11. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (UKDB) bu yıl Dil ve Konuşma Bozuklukları Derneği ile Anadolu ve ?sk?dar ?niversitelerinin işbirliğinde 19-21 Mayıs 2023 tarihleri arasında İstanbul’da ?sk?dar ?niversitesi NP Sağlık Yerleşkesinde ger?ekleşti. Yaklaşık 1500 uzmanın salonları doldurduğu kongre rekor bir katılım sayısına ulaştı. Katılımcıların giriş ve kayıt i?in uzun kuyruklar oluşturduğu kongre, yabancı akademisyenlerin yanı sıra farklı meslek gruplarından uzmanların 14 konferans, 9 panel, 8 kurs ve 150’nin ?zerinde bildiri sunumuyla tamamlandı.?
Akademisyenlerinden ?ok sayıda ?neri ve bildiri geldi?
Kongrenin a?ılış konuşmasını ger?ekleştiren Dil ve Konuşma Bozuklukları Derneği (DKTD) Y?netim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Ahmet Konrot, kongrenin ger?ekleşmesine katkı sağladıkları i?in ?sk?dar ?niversitesi’ne teşekk?r ederek s?zlerine başladı. ‘Konuşmanın Motor Kontrol? ve Değerlendirilmesi’, ‘?yk? Dil ?rneklerinin ??z?mlenmesi’, ‘Okul ?ağı ?ocuklarda Kekemelik ve Y?netimi’ konularında, alanının ?nde gelen uzmanlarının konuşmacı olarak kongreye katıldıklarını belirten Konrot, “Kongre i?in a?ık bir ?ağrı yaptık. Gerek ?ğrenci ve mezun arkadaşlarımızdan gerekse de diğer ?niversitelerin akademisyenlerinden ?neriler ve ?ok sayıda bildiri, kurs ve panel desteği geldi. Biz de her birini takdirle karşıladık. 10 salonda 14 konferans, 9 panel, 8 kurs ve 150’nin ?zerinde bildiri ile kongremizi ger?ekleştirdik.” şeklinde konuştu.
Kongreye uluslararası katılım sağlandı
Kongre dil ve konuşma bozuklukları alanında uzman konukları ağırladı. 11. Ulusal UDKB Kongresi Eş Başkanı Prof. Dr. İlknur Maviş de konuşmasına d?nyanın farklı ?niversitelerinden gelen konuşmacıları tanıttı. ABD Cincinati ?niversitesi’nden Prof. Suzanne Boyce, Motor konuşma bozuklukları ultrason kullanımı gibi cihazlarla ilgili sunum ve bir workshop ger?ekleştirdi. Almanya’dan ZAS Enstit?s? M?d?r? olan Prof. Natalia Gagarina ‘Tipik, atipik ve d?zensiz dil edinimi i?in anlatı becerilerinin değerlendirilmesi neden ?ok ?nemlidir’ başlığıyla katılımcılara alandaki yenilik ve uygulamalar hakkında bilgi verdi. Kekemelik hakkında d?zenlediği seminerlerden tanınan ve Bel?ika Thomas More ?niversitesi’nden katılan Prof. Kurt Eggers’in de sunumu katılımcılar tarafından dikkatle izlendi.?
Anadolu ?niversitesi Sağlık Bilimleri Fak?ltesi Dil ve Konuşma Terapisi Anabilim Dalı'nda tam zamanlı ?ğretim g?revlisi olarak g?rev yapan Prof. Dr. Ş?kr? Torun “N?robilim Perspektifinden Dil ve Konuşmada Ritim” başlıklı konuşması ve n?robilim alanının duayenlerinden N?ropsikiyatri Derneği Başkanı ?get ?ktem Tan?r “Afazi” hakkındaki sunumuyla kongrenin disiplinler arası yaklaşımını ?ne ?ıkaran konuklar arasında yer aldı.?
Prof. Dr. Nazife G?ng?r: “D?nyayla bağımızı ?nce dil ?zerinden kuruyoruz” ?
Kongre a?ılış konuşmasını ger?ekleştiren ?sk?dar ?niversitesi Rekt?r? Prof. Dr. Nazife G?ng?r, 11. Ulusal UDKB Kongresi’nin a?ılışının 19 Mayıs Cumhuriyet Bayramıyla aynı g?ne denk gelmesinden dolayı duygulanarak s?zlerine başladı ve “Nerede Cumhuriyet varsa ve nerede Atat?rk’? tekrar anıyorsak orada her zaman ?ok duygusallaşırım.” diyerek s?zlerine devam etti: G?ng?r; “Dil ve Konuşma Terapisi sağlık bilimlerinin ?ok ?nemli bir alanı ve ?niversitemizin de en ?ok tercih edilen b?l?mlerinden biri. Biz i?inde yaşadığımız d?nyayla bağımızı ?nce dil ?zerinden kuruyoruz. D?ş?ncelerin s?zlere d?k?lmesiyle sosyalleşebiliyoruz. B?yle bir alanın kurulup yayılmasına emek vermesinden dolayı Prof. Dr. Ahmet Konrot’u tebrik ediyorum.” dedi.?
Prof. Dr. Oğuz Tanrıdağ “N?robilim ile Dil ve Konuşma Terapisi birbirinden ayrı d?ş?n?lemez”
?sk?dar ?niversitesi Tıp Fak?ltesi Ana Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Oğuz Tanrıdağ?da kongre kapsamında ‘Dil ve Konuşma Terapisinde Disiplinler arası Yaklaşımın ?nemi: N?robilim” konulu bir seminer ger?ekleştirdi.
Kongre bilimsel programında kendisine yer verilmesinden onur duyduğunu belirterek s?zlerine başlayan Tanrıdağ, “N?robilim ve Dil ve Konuşma Terapisi birbirinden ayrı d?ş?n?lemez. Bu iki meslek alanı birbirleri i?in vazge?ilmezdir. ??nk? n?robilimsiz bir dil konuşma terapisi terapistin biyolojik hipotezden uzaklaşarak ne yapacağını bilmediği ve ?l?emediği bir s?re? olur. Bunlar olmadığı s?rece de bilimsellikten uzaklaşılan bir ?aba haline gelir. Dil konuşma terapisiz bir n?robilim ise insan beyninin inleyişleri hakkında eksik bilgilenmenin yanı sıra dil baskın beyin yarısının genel kognitif yapılanma i?indeki yeri ve diğer beyin b?l?mleriyle ilişkileri hakkında bilgi sahibi olunamayan mekanik bir ?aba haline d?n?ş?r. Dolayısıyla bırakın disiplinler arası etkileşimi bu iki bilim alanının birbirleri i?in vazge?ilmez bilimsel alt yapıyı oluşturduklarını s?ylemeliyiz.” diyerek bu iki alanın birlikte ?alışması gerekliliğine vurgu yaptı.?
Prof. Dr. Kurt Eggers:?“İki dillilik D?nya’da giderek yaygınlaşıyor”
Bel?ika Thomas More ?niversitesi’nde kekemelik ?zerine yaptığı ?alışmalardan bahseden Prof. Kurt Eggers katılımcı Dil ve Konuşma Terapisti uzmanlarına iki dilli ve tek dilli ?ocuklarda kekemelik ?zerine değerli bilgiler edinecekleri bir konferans verdi. Eggers konuşmasında “İki dillilik D?nya’da giderek yaygınlaşıyor. Mesela T?rkiye’deki, Suriyeli ?ocuklara, ana dili K?rt?e olan ?ocuklara bakacak olursanız ?ocukların iki dilli olarak b?y?t?ld?klerini g?r?rs?n?z. ?te yandan kekemelik ile ilgili yapılan ?alışmalara baktığınızda tek dilliliğe ait normlar ?zerinden yapıldığını g?r?yorsunuz. Bu da bize iki dilli ?ocukların acaba bu anlamda yanlış bir tanılanma riski ile karşı karşıya olabileceklerini g?steriyor. ?te yandan neredeyse herkesin iki dilli olarak yetiştirildiği L?bnan’da yaptığım bazı araştırmada kekemeliğin yaygınlık oranını y?ksek bekliyordum, olmadı. Bildiğiniz kadarıyla da b?yle bir araştırma sonucu bulunmuyor.”?
Prof. Dr. Kurt Eggers: “Kekemelik değerlendirmesi yapıyorsak b?t?n bileşenlere odaklanmamız gerekiyor”?
Kekemeliğin ?l?eklere g?re değerlendirme kriterlerinden bahseden Eggers “?ocuklarda kekemelik tanılanmasından bahsediyorsak, muhakkak b?t?n bileşenlere odaklanmamız gerekiyor. Sadece dilin motor ?zelliklerine değil, başka soruları da sormamız gerekiyor. ?ocuğun aklından neler ge?iyor? Kendisini nasıl hissediyor? ?ocuğun ?evresi ne durumda? Anne babanın tepkisi nasıl? Bunların hepsini dikkate almamız gerekiyor. Konuşma akıcılığı ya da akıcısızlıklarını değerlendirme kriteri olarak ele alıyoruz. ? İki t?r akıcısızlıktan bahsedebiliriz. %3 kekemelik benzeri akıcısızlık varsa bu kekemelik işareti olarak değerlendiriliyor. Belli bir ?bek tekrar ediyorsa bunu normal bir tekrar kabul ediyoruz. Bu diğer akıcısızlıklar sınıfına giriyor. Birden ?ok heceli s?zc?ğ? tekrar ediyorsa bu yine diğer akıcısızklıklar sınıfına giriyor. Ama konuşma sırasında ‘ben ben ben ‘gibi tekrarlar ediyorsa bu kekemelik benzeri akıcısızlık olarak sayıyoruz. Buradaki kategorilere bakarsanız kekemelik benzeri olanlara tek heceli s?zc?k tekrarı, kısmi s?zc?k tekrarı, hece tekrarı, ritmi bozuk sesleme, sessiz uzatma ya da s?zc?ğ?n ortasında bir es veriyorsa akıcısızlık olarak sayılıyor” dedi. Prof. Kurt Eggers konferansı boyunca farklı ?lkelerden, farklı dillerden ?rneklemlerle bir?ok araştırmayı da katılımcı dil konuşma terapistleriyle paylaştı.?
